Mit einer für mich überlangen Wasserwaage richten die Arbeiter die Wand nun exakt aus und stellen sie ins Lot, bevor die Schrägsplissen in die beim Gießen bereits ausgesparten Öffnungen montiert werden. Auch diese sind mit einem Gewinde versehen, so dass eine genaue Feinabstimmung möglich ist. Durch die neu geschnittene Nottür ging ich dann auf die Südseite der Baustelle. Ich wollte doch mal sehen, wie weit das Schulleiterbüro hinten in der Ecke gediehen ist. Aber die Stelle des Sekretariats und des Büros lagen noch nackt und bloß in der Morgensonne, noch keine Wand begrenzte diese Räume. Vielleicht lagen sie ja noch vorne auf dem Sattelschlepper. Vom Flur oben konnte ich dann das Schauspiel beobachten, wie eine Wand exakt zwischen zwei gegossenen und inzwischen von der Schalung befreiten Pfeiler passgenau abgelassen wurde. Stundenlang könnte ich zuschauen! Wenn die Wand nicht hundertprozentig gerade steht, werden die restlichen Zentimetern mit Holzkeilen ausgeglichen. Was ich von da oben beobachten konnte, saß diese Wand aber gleich richtig. Später am Vormittag sah ich einen der Arbeiter auf einer flach liegenden Wand knien. Mit einer Trennschreibe flexte er einen schmalen Streifen ab. Dieses Wandteil war entweder schlecht gegossen oder die Pfeiler saßen nicht passgenau. Also anpassen bis auch diese genau sitzt. Und wie der Staub durch die schnelle Umdrehungszahl fast in einem Strahl meterweit nach hinten schießt!

Ansonsten ging es ruhig zu. Ein pädagogisch anspruchsvolles Gespräch band mich länger als geplant am ovalen Tisch, die Post erledigte ich so nebenher noch und – ach ja – der neue Gliederungsplan ist da. Ich konnte ihn mit den Angaben aus dem vorläufigen runterladen. Er muss jetzt wieder in stundenlanger Arbeit endgültig ausgefüllt werden, bis jede einzelne Unterrichtsstunde bei jeder Lehrkraft und jede Anrechnungsstunde so korrekt eingetragen ist, bis die Plausibilitätsprüfung keine roten Zahlen mehr hervorbringt.